上海松江让年轻校长
栏目:高端外围新闻 发布时间:2020-10-08 09:36

10月7日晚,上海教博会“区域教育大直播”松江教育访谈中,松江区教育局局长陈小华,中国教育学会副会长、上海市教育学会会长尹后庆,上海教育电视台主持人徐丽遐齐聚直播间,围绕“优秀教师养成记——深化人事制度改革的松江探索与实践”这一主题,深度探讨了松江区在人事制度改革方面的经验与成果。

 
打破“校长终身制”
 
华东政法大学附属实验学校校长张园勤是松江区的第一名80后校长。上海外国语大学松江外国语学校的校长金晓燕也是一名优秀的年轻校长。
 
一名好校长可以造就一所好学校,如何科学选拔好校长?
 
2004年起,松江区实施中小幼校(园)长竞聘制,在上海中小幼系统率先建立了一整套科学可量化的校(园)长选拔标准,探索校长竞聘“能上能下”的新机制。
 
优秀的青年校长不是在一夜之间突然养成的。陈小华强调,在校长队伍建设的过程中,松江进行了全面、系统化的思考,走出了两条路径:一是全员竞聘与任期制;二是为每名校长制定个性化的培养机制。 
 
岗位竞聘等制度的变革,打破了论资排辈的传统,也打破了“校长终身制”,使得松江的校长队伍逐渐呈现出年轻化、知识化趋势。
 
尹后庆会长认为,校长竞聘不是淘汰校长,而是一种选拔与发现,通过合理配置,让老校长们可以在不同的教育管理上更好地发挥作用。老校长是宝贵的财富,他们从校长的岗位退下后,有的去区里担任书记、带教年轻校长;有的担任督学;有的去街镇担任教委主任,负责招生协调等工作。
 
生源“返流”明显
 
邵元林是松江区仓桥学校一位从事语文教学20余年的老教师,在一次车祸中,他的听力受到了严重损害,转岗到学校的图书馆进行工作。因为喜欢发明创造,他主动辅导学生参加劳技竞赛。
 
学校实施人事制度改革后,出台了新的绩效奖励机制,向做出显著成效和突出贡献的人员倾斜。邵老师的工作热情再次被点燃,他利用业余时间学习AutoDesk Inventor软件、3D打印建模、堆积增材制造机器技术应用等相关基础知识和操作技能,并自主开发了《设计与技术》《3D打印》校本课程,成功申办了创新实验室。2016起,他带领学生参加各类市、区级比赛,获奖无数。
 
周正云是松江区九亭中学的一名数学教师。2014年,他尝试录制了第一个综合题分析的微视频,就此开启了微视频录制之路。三年来,他的个人微信订阅号“初中数学综合题视频”已经粉丝过万。他的视频不仅帮助学生快速掌握了解题窍门,还为更多教师同行们提供了可借鉴的教学经验。
 
谈及改革让松江教育发生了怎样的变化,陈小华表示,松江区的11所薄弱初中基本脱贫,生源流向也基本稳定,甚至出现了“返流”的现象,这也让松江教育的信心变强了。